Pinkoi

Tuesday, December 24, 2013

孩子的畫

用了一整堂去畫的彩虹

用了兩堂去畫的「小狗」

你能否想到,活潑好動的孩子可以用長時間來做同一件事,可以用一小時去畫一道彩虹,可以用兩個課堂來畫一幅畫?

上圖的點點彩虹,是B弟弟毫不需要休息地畫的,他一直點呀點呀點呀,花了一小時去完成這作品。也許有些人會覺得不停地「點點點」實在太沈悶,但對B弟弟來說,每一次的「點」都是快樂。他會拿著四、五支筆來點,也會想像這些點點是宇宙中的星群。就這樣,他完成了七彩的天虹。當他拿著作品去到爸爸面前時,爸爸驚訝地說:「好美啊!」

第二幅圖畫是S弟弟畫的,他說那是一隻小狗。

圖畫的背景顏色用了一個課堂來畫,S弟弟好喜歡將顏色混合來塗在畫布上,很想知道這種顏色加這種顏色會變成甚麼。到第二堂時,我叫他在畫作上畫一樣東西,他說要畫小狗。然後,他便畫了如雪人般的狗狗。

狗狗旁邊那藍藍黃黃的線條,是S弟弟特別喜愛的,因為他覺得這種帶點混合感覺的顏色很美。他很喜歡,說要給爸爸媽媽看。

說真的,我覺得很快樂,因為孩子們欣賞得到顏色的美,無論是將不同的顏色點來點去成為一幅畫,還是讓顏色彼此混合而塑造出特別的感覺,都叫他們快樂不已。

我很高興孩子們看見色彩的美麗,但願這種美麗也常在他們的心中。

Sunday, December 22, 2013

奇妙的相遇?

當孩子遇上這幅迷你畫
我們在HKID Gallery的產品,被調往另一個位置,是在店子門口且是孩子視線範圍的位置。

今天,店員告訴我,有一位小女孩看見這幅圖畫時,被吸引過來,很高興地定睛望著畫作。店員說:「很奇妙啊!」

說實在的,我沒有想過這些作品會有孩子喜歡,這讓我想起我的一位繪畫學生。學生第一次來到我們的畫室時,他很高興地把所有畫作都看一遍,今天又說要畫這些圖畫。

當我知道原來孩子與我的畫作相遇,是會叫他們歡天喜地時,我心裡不禁去想,我能為孩子作些甚麼呢?

我希望有一個機會,可以讓我的作品呈現在更多孩子的面前,讓他們快樂地笑。

嗯,我要將這個意念放在心裡,讓它漸漸蘊釀成為可實現的夢。

Monday, December 16, 2013

沒有時間的世界

在看過我的新學生思妤妹妹繪畫,以及經歷過昨天在孩子的生日會中教畫之後,我發現原來孩子也會像我一樣,在繪畫的時候忘掉了時間。或者說,當他們繪畫時,他們的世界就只剩下眼前的作品。

我可以為了繪畫而不吃飯,孩子也可以為了繪畫而不玩耍。

昨天在生日會時,有一位只得兩歲的小女孩,她畫的是塗鴉,她畫了一條線又一條線,你不知道她在畫甚麼,但她很享受。她畫了不久,說:"Finish." 我看見她的畫紙還有許多空間,叫她繼續畫,她便繼續畫。如是者,她畫了一幅作品了,然後就要畫第二幅。第二幅也畫完了,我問她去不去玩。因為在不遠處,有一個龐大的吹氣滑梯,吸引得不得了。但她竟然對我說她要畫畫。

至於思妤妹妹呢,當下課的時候,她其實仍然在畫,要我數1,2,3,4,5之後才停筆。然後,我們洗筆去,洗完回來,思妤妹妹竟然拿起洗乾淨的畫筆,再畫她的作品。原來,一小時對她來說是太少了。

面對這些年幼的孩子,我知道畫出甚麼並不是意義所在,因為在繪畫的時候,他們得到了莫大的快樂和滿足,這就是意義。

Saturday, December 14, 2013

我看得見,她的奔馳。






思妤妹妹是我最年幼的繪畫學生,我們沒有一個人可以從她所畫的東西裡,辨認得到她畫了甚麼,但我卻能夠感覺得到她在繪畫世界中,那一種奔馳的快樂。

我該怎麼述說呢?

想了很久,仍是不懂說。我只能告訴你,當思妤妹妹將顏料塗在畫布上的時候,我感受得到她進入了自己的繪畫世界,而且,她陶醉其中,她甚至可以在她的繪畫世界裡自由奔馳。

在她的旁邊,我所需要作的,是讓她盡情地創造她的繪畫天地。將會有一天,她所畫出來的作品不會再難於辨認,而是會叫你驚訝和讚嘆,因為一個熱愛創作的人,一定能繪畫出動人的作品。

進入孩子的世界吧

圖一:俯瞰高達模型

圖二:仰視高達模型

昨天,我與家人逛街的時候,看到這些高達模型(圖一),家人說:「其實他們可以將燈光設計為射燈,由上方照下來,就不會這麼刺眼。」

我想了想,說:「也許這是為孩子而有的特別設計,因為孩子比較矮細。」

於是,家人蹲下來再看看高達,便看見圖二的效果,於是認同了我的想法。

然後,我也蹲了下來,看看孩子的眼睛所看到的高達世界。

這又讓我再次明白,成人與孩子的世界是不一樣的。我們好不好,換一個角度,去理解我們可愛的孩子,像照射模型的燈光一樣為孩子貼心設計,而不是硬要孩子迎合我們的角度、我們的標準、我們的要求?

Friday, December 13, 2013

我看見孩子的進步

完成作品,來個合照吧!

B弟弟的雪中聖誕。

我常常覺得,我的學生B弟弟是一位領袖,因為他很有領袖風範,他可以為你說出清晰的指示,也很樂意教導你。所以,他在我心目中,也是一名教師。

要和他有最好的溝通,你同樣需要有「領袖性」、「老師性」的言語。

他畫的圖畫,用了兩種顏料:乾粉彩、水筆。為免他因為太快樂而胡亂地畫,我在他動筆之前,說得很清楚first step和second step。First step是用乾粉彩畫背景色,second step是用水筆畫線條。

他對於清晰的指示接收得很好,他一臉歡喜地說OK,將first step和second step放在心上,不會胡來。

他先畫了綠色聖誕樹,然後我叫他畫些波波在上面。之後,我提議再多畫一聖誕樹,你知道嗎?我其實沒有想到,他真的答應啊!因為他已經畫了變形金剛的腳了,他好喜歡畫變形金剛,而且每次都是先畫腳。

在他已開始了畫變形金剛之後,他竟然答應畫第二棵聖誕樹,而且今次是藍色的,很美麗啊!

之後,他當然畫了期待已久的變形金剛,但我希望他的圖畫能更像聖誕節,而且更豐富,於是我便再提議他畫雪人和雪。他又答應了!

你知不知道我為何這麼驚喜呢?因為他很樂意地,畫了很多變形金剛以外的東西,我知道這是他的很大進步。所以,我真的很高興啊!

對於年幼的孩子,我不會太渴求他們在畫技上躍進,但我十分歡喜我能看見他們的心靈世界正漸漸地擴大和豐富。這比起線條畫得美麗與否,是重要得太多了,不是嗎?

Wednesday, December 11, 2013

為何要教繪畫

B弟弟與爸爸媽媽一同切蛋糕

生日會中的繪畫天地

很喜愛繪畫的孩子


她抱著自己的心血成品

滿足,因作品是自己的

昨天,有人問我在生日會中教畫,到底是做些甚麼的。我一時之間,不太懂得回應。因為,有很多事情都是被邀請而做的,比如是教畫。我的第一位繪畫學生,不是因為我招生而來,而是因為她的媽媽問我可否教她的女兒。我的第一次在生日會中教孩子們繪畫在不碎玻璃上,也是被邀請而有的機會。

被遨請,是一種肯定,至少讓自己知道原來有人欣賞你的能力。但有些時候,卻因此而忘記了該有的理念,忘了去細想你為何要這樣作。

今天,與人為此傾談時,我得到很重要的提醒,我的眼睛也發亮了,而且閃閃生輝。

對方說,在生日會中與小朋友一同繪畫,是為了增加氣氛,而更重要的是,因為孩子們喜歡藝術。

我的眼睛發光了!我的四周也滿是閃爍的星星,因為我很清楚孩子們喜愛藝術,我知道他們喜歡繪畫、音樂、舞蹈……。我要讓孩子們在藝術中得到更多的樂趣、更大的滿足,並且找到他們自己,這是意義所在,也是我的使命所在。

我很感謝天父讓我有繪畫方面的才能,讓我可以擁抱這麼重要的使命。無論是平時的課堂,是孩子的生日會,還是別的機會,但願我能一點一滴地幫助孩子在藝術中找到他們的快樂,找到他們的自信。我相信,這也是天父樂意送予他們的祝福。

點擊:生日派對照片

石頭的傷口

彩繪石的底部——石頭原本的顏色

石頭,在手繪之後,變成黃昏的天

我喜歡每一顆石子都是獨特的。

繪畫石頭,說易不易,說難不難。最難的地方不是繪畫,而是當我看著眼前的石頭,而思量著該畫些甚麼時,我經常都會感到困惱。

這顆石子,是一顆受了傷的石子。我不知在何時把它撞傷,右面有個地方陷了下去。但我喜歡它,所以還是拿起畫筆,將顏料塗在它上面。

我畫了一個天空,然後,在凹陷的地方畫成太陽,天空也變成染橙的黃昏色。

你也許不知道當我完成這顆手繪石頭時,心裡有多雀躍吧?我真的高興不已,因為一顆受了傷的石頭也可以很美,一個傷口,也可以成為美麗的關鍵。

人生,也是如此吧?

Thursday, December 5, 2013

快樂的嘗試

S弟弟的黃加紅變橙

因為S弟弟很喜歡藍色和綠色,所以每次繪畫時,他都說要用藍色,然後再說要用綠色。今次,我希望他畫的圖畫會有不同的感覺,所以我取走了藍和綠,剩下紅色與黃色給他選擇。然後,他很乖地,選擇了黃色。

我想他快樂一點,所以我便拿起紅色顏料,提高聲線,愉快地對他說:「不如我們用黃加紅吧!那會變成橙色啊!」S弟弟聽到之後,很高興地說:「好啊!」

然後,你看看上面的圖畫,就會看見S弟弟在今次的嘗試中,所體會到的變化:黃色,加上少許紅色,變成淺橙,再加多些紅色,變成深橙。

當他畫完整幅圖畫的背景色之後,他竟然說:「很美啊!橙色很美啊!」

我懷疑他不是真的欣賞橙色,而是因為今次的嘗試令他很滿足,他學懂了黃加紅變橙,整幅畫都是他的學習成果,所以他會很快樂地看著他的作品,衷心地說:「很美啊!」